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Méthodes

 

Méthodes

La pédagogie proposée a pour objectif l’acquisition de stratégies de communication dans des contextes différents (publique, professionnel et personnel). Dans cette optique, l’erreur est considéré comme une partie intégrante du processus d’apprentissage, et elle fournit les éléments sur la base desquels l’enseignant peut orienter son action pédagogique en fonction des réelles nécessités de l’étudiant.

 

TYPES D’ACTIVITES ET D’EXERCICES

Les activités proposées en classe permettent le développement des capacités linguistiques et des stratégie de communication et de discours à travers une variété d’exercices qui comprennent aussi bien la production écrite que la production orale. Ces activités se fondent sur l’écoute, la répétition, la simulation, les jeux de rôle, des travaux individuels et de groupe, des exercices structurels de remplissage, des QCM, des compositions guidées et libres, orales et écrites. Le lexique se développe par le biais d’exercices sur les synonymes, sur les contraires, sur les connotations, sur les métaphores et sur la polysémie. La phonétique fera l’objet d’un enseignement spécifique, surtout aux premiers niveaux, à travers des activités qui concernent la distinction, la reconnaissance et la bonne reproduction des phonèmes italiens.

 

MATERIAUX

Le matériel didactique utilisé est varié et à jour selon les nouveautés les plus récentes du marché de l’édition. L’utilisation des manuel est couplée avec l’utilisation de matériel original produit par les enseignants. Le livre actuellement utilisé pour les niveaux de base et intermédiaires é le Nuovo Espresso (Alma Edizioni, Firenze). Pour les niveaux avancés les enseignants utilisent des livres de leur choix.

 

ÉVALUATION

L’évaluation des compétences acquises se fait tout au long du chemin d’apprentissage (évaluation formative), à travers l’observation informelle de la part de l’enseignant et l’auto-évaluation de la part de l’étudiant. Des tests administré aux étudiants de manière régulière constituent des moments d’évaluation plus formels (évaluation sommative).
La qualité des cours est soumise à l’évaluation des étudiants, à travers des questionnaires périodiques, voués à connaître leur degré de satisfaction à l’égard de plusieurs aspects : la qualité et l’efficacité de l’enseignement, les locaux et les matériaux, l’organisation et la logistique.

 

CORPS ENSEIGNANT

Nos cours sont donnés par des enseignants diplômés, de langue maternelle italienne, ayant une formation spécialisée dans le domaine de l’enseignement de l’italien langue étrangère. L’institut organise de manière régulière des activités de formation et de perfectionnement donnés par des spécialistes de didactique des langues étrangères.


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